L’École de la philanthropie recrute !
7 juillet 2022
Kak
21 septembre 2022

 

 

Doit-on apprendre la philanthropie à l’école ?

Pour 82 % des Français[1] la réponse est oui !

 

Les résultats de l’étude menée avec OpinionWay montrent que 65 % des Français n’avaient jamais entendu parler de philanthropie lorsqu’ils étaient à l’école, mais 82 % d’entre eux pensent qu’elle doit être enseignée. Des chiffres qui font écho aux actions menées dans les écoles par l’association et ses bénévoles partout en France.

La philanthropie peu abordée pendant la scolarité des Français

La philanthropie, du grec philos « ami » et anthropos « genre humain », est la volonté d’aider les autres et d’améliorer leur sort. La notion d’altruisme, le comportement éthique et le caractère désintéressé de la démarche définissent la philanthropie. Afin de construire une société plus juste, ces valeurs doivent être encouragées dès le plus jeune âge, et notamment à l’école. Or, 2/3 des Français (65 %) n’ont jamais entendu parler de philanthropie pendant leur scolarité alors que les opportunités de s’engager n’ont jamais été aussi nombreuses (humanitaires, écologiques, sociétales…).

Les résultats de l’étude montrent que ce chiffre diffère selon le niveau de diplôme. En effet, 48 % des Français appartenant à la CSP A – qui ont majoritairement un niveau bac +2 et plus – ont été exposés à la notion de philanthropie à l’école, contre seulement 29 % pour les individus de CSP C, plus nombreux à ne pas avoir de diplôme ou avoir un niveau bac/bac+2.

Quel que soit le niveau d’éducation, 82 % des Français pensent que la philanthropie doit être enseignée à l’école. Un sentiment plus marqué chez les femmes puisqu’elles sont 86 % à penser qu’elle doit être intégrée à la scolarité, contre 78 % des hommes.

L’éducation à la philanthropie, une nécessité

L’École de la philanthropie a sensibilisé en 10 ans plus de 18 500 enfants âgés de 8 à 11 ans et collaboré avec 150 associations autour d’un programme pédagogique visant à inciter les enfants à agir en faveur de l’intérêt général.

Alors que la société demande chaque jour aux nouvelles générations de toujours mieux comprendre le monde qui les entoure, l’apprentissage de la philanthropie est un levier de développement personnel et collectif. Une actualité particulièrement agitée et anxiogène (guerre en Ukraine, pandémie de covid-19…) a fait naître de profondes inquiétudes chez les enfants. Pour autant, ces événements sont aussi l’occasion pour les enfants de s’ouvrir aux autres et au monde. Développer la philanthropie à l’école peut alors agir comme un levier contre l’individualisme et l’indifférence.

« Parce que la philanthropie n’est pas seulement l’affaire des plus aisés ou des plus âgés, le dispositif pédagogique de L’École de la philanthropie vient en soutien aux enseignants et aux acteurs de l’éducation pour inciter les enfants à s’intéresser à l’intérêt général et à agir pour leur environnement. Dès le plus jeune âge, alors que se construisent l’empathie et l’altruisme, les enfants doivent pouvoir bénéficier de l’éducation à et par la philanthropie. Celle-ci doit trouver sa place à l’école en faisant pleinement partie des apprentissages. », explique Jérôme Saltet, président de L’École de la philanthropie.

Plus d’informations : https://www.ecoledelaphilanthropie.org/10-ans/.


[1] Sondage réalisé par OpinionWay pour L’École de la philanthropie en ligne du 28 avril au 3 mai 2022 auprès d’un échantillon national représentatif de 1 009 Français âgés de 18 ans et plus.